王文君博士校園行之139|五河縣關愛“青少年心理健康”家長大講堂第二期

為提升教師和家長對青少年心理健康的理解與應對能力，有效助力青少年順利度過成長中的心理挑戰(zhàn)，2024年9月19日下午，五河縣關心下一代工作委員會、縣科學技術協(xié)會、縣教育局、團縣委，在新城實驗學校大禮堂共同舉辦了以“青少年心理健康”為主題的家長大課堂活動。

此次活動不僅吸引了新城實驗學校師生及家長的積極參與，還通過網(wǎng)絡直播形式，覆蓋了五河縣初中、高中的廣大家長群體，實現(xiàn)了心理健康教育的廣泛傳播與深入交流。

王文君博士作為主講嘉賓，為大家奉獻了一場主題為《“智”愈心理，“慧”及萬家》的心理健康講座。講座由縣科協(xié)主席王宗衛(wèi)主持。王主席對王文君博士的蒞臨表示了熱烈的歡迎與由衷的感謝，并高度贊揚了王文君博士深厚的理論功底與豐富的實踐經(jīng)驗，同時，他表示此次講座將為家長們提供極具價值的見解和實用的教育指導。

講座在溫馨和諧的氛圍中拉開帷幕。王文君博士首先深刻闡述了尊重在青少年教育中的核心地位，強調(diào)了它在孩子成長過程中不可或缺的作用。接著，她通過一系列鮮活的案例和自身多年的實踐積累，向家長們傳達了“溫柔而堅定”的教育理念。這一理念倡導家長在關愛孩子、理解孩子的同時，也要堅守教育的原則和底線，以引導孩子建立正確的自我認知和行為習慣，促進其健康成長。

隨后，王文君博士深入探討了青少年自我認知與身份認同的復雜過程。她指出，青春期是青少年自我意識覺醒的關鍵時期，他們開始關注自我形象，探索自我身份，這一過程往往伴隨著諸多困惑與挑戰(zhàn)。因此，家長應扮演好引導者的角色，幫助孩子建立積極的自我評價體系，鼓勵他們勇敢面對并克服成長中的不確定性與焦慮。

針對青少年面臨的壓力與挫折，王文君博士提出了一系列實用的應對策略。她強調(diào)了情緒管理的重要性，建議家長要敏銳捕捉孩子的情緒變化，及時給予情感支持與心理疏導。同時，她還特別強調(diào)了心理韌性的培養(yǎng)，鼓勵青少年在逆境中保持樂觀向上的心態(tài)，學會從挫折中汲取力量，不斷成長。

在教育方法的探討上，王文君博士闡述了鼓勵與懲罰的辯證關系。她指出，鼓勵是激發(fā)孩子潛能、增強自信心的有效手段；而適當?shù)膽土P則是對孩子行為規(guī)范的必要約束。關鍵在于家長要根據(jù)孩子的個性特點與具體情境，靈活運用這兩種方式，以達到最佳的教育效果。

講座的最后，王文君博士還呼吁家長要鼓勵孩子走出家門，參與社交活動，與同齡人建立深厚的友誼；同時，家長也要與孩子保持開放、真誠的溝通渠道，傾聽他們的心聲與需求，為他們提供堅實的后盾與溫暖的港灣。

講座在一片熱烈的掌聲中圓滿結(jié)束?？h科協(xié)主席王宗衛(wèi)對王文君博士的精彩授課給予了高度評價，并對此次活動的成功舉辦表示了充分的肯定。他強調(diào)，此次活動不僅加深了教師和家長對青少年心理健康的認識與重視，更為青少年心理健康問題的預防與干預提供了寶貴的思路與方法。他呼吁社會各界繼續(xù)關注和支持青少年心理健康教育工作，攜手共創(chuàng)一個更加健康、和諧、美好的成長環(huán)境。

與會家長們紛紛表示收獲滿滿，他們深刻認識到了自身在青少年心理健康成長中的責任與使命。大家承諾將把學到的知識與方法融入日常生活之中，以更加科學、理性的態(tài)度陪伴孩子成長，為他們的心理健康保駕護航。此次活動的成功舉辦不僅為五河縣青少年心理健康教育工作注入了新的活力與動力，也為更廣泛地區(qū)的青少年心理健康教育提供了有益的借鑒與啟示。