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2024年6月5日下午，王文君博士應(yīng)邀為蕪湖市洪恩幼兒園教師開展了以《兒童個(gè)體差異問題與因材施教》為主題的兒童心理學(xué)專業(yè)技能培訓(xùn)。本次培訓(xùn)旨在幫助教師們更深入地理解兒童心理發(fā)展，提升個(gè)性化教育的能力。洪恩幼兒園園長(zhǎng)陳小帆主持了本次講座，向在座的教師們介紹了王文君博士，并對(duì)王博士的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。隨后，王博士以她特有的溫柔和親切，帶領(lǐng)教師們走進(jìn)了兒童心理的奇妙世界。王博士以《論...
為進(jìn)一步提升家長(zhǎng)對(duì)孩子心理成長(zhǎng)的理解與關(guān)注，鏡湖區(qū)教育局?jǐn)y手蕪湖市方村中學(xué)，于2024年5月29日下午在方村中學(xué)大禮堂隆重舉辦了鏡湖區(qū)第十三期“家校共育 同心筑夢(mèng)”大講堂活動(dòng)。王文君博士受邀圍繞《您對(duì)孩子的影響力遠(yuǎn)比你想象中強(qiáng)大》這一主題，為家長(zhǎng)們帶來了一場(chǎng)專業(yè)且深入的家長(zhǎng)講座。講座中，王文君博士憑借豐富的心理學(xué)知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，深入剖析了家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)過程中的心理影響力。她強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)不僅是孩...
為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)，提升自我防護(hù)能力，促進(jìn)他們的全面健康成長(zhǎng)，鏡湖區(qū)教育局?jǐn)y手蕪湖市方村中學(xué)，于2024年5月29日下午在方村中學(xué)大禮堂隆重舉辦了鏡湖區(qū)第十三期“家校共育 同心筑夢(mèng)”大講堂活動(dòng)。王文君博士受邀在蕪湖方村學(xué)校大禮堂，為初二年級(jí)的學(xué)生們開展了一場(chǎng)以《擁抱挑戰(zhàn)，相信未來》為主題的心理健康講座?；顒?dòng)伊始，蕪湖市方村中學(xué)的心理健康教師張凱茨滿懷熱情地走上臺(tái)前，向?qū)W生們?cè)敿?xì)介紹...
為幫助女企業(yè)家在當(dāng)前復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境中保持企業(yè)創(chuàng)新與發(fā)展的活力，加強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，推動(dòng)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，合肥市女企業(yè)家大講堂于5月24日舉辦了第二期線上戰(zhàn)略精讀研討會(huì)。王文君博士應(yīng)邀作為本次領(lǐng)讀人，通過線上授課形式，為女企業(yè)家們深入解讀了企業(yè)領(lǐng)先的理念與實(shí)踐建?！狟LM，就企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃、洞察先機(jī)與創(chuàng)新發(fā)展等方面與女企業(yè)家們進(jìn)行交流探討。女企業(yè)家大講堂主理人葛宏宇擔(dān)任主持人，向與會(huì)者隆重...
2024年5月22日下午，皖南醫(yī)學(xué)院校工會(huì)特邀王文君博士，為教職工舉辦了一場(chǎng)主題為《在龍“卷”風(fēng)中為孩子撐起心理“保護(hù)傘”》的心理健康沙龍。本次活動(dòng)旨在幫助大家緩解教育焦慮，促進(jìn)親子關(guān)系的和諧，進(jìn)而推動(dòng)孩子的健康成長(zhǎng)。講座伊始，王文君博士聚焦當(dāng)前社會(huì)普遍關(guān)注的教育內(nèi)卷現(xiàn)象，深入剖析了這一現(xiàn)象背后的心理動(dòng)因及其對(duì)家庭關(guān)系的潛在影響。她指出，父母在孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)上呈現(xiàn)出愈發(fā)嚴(yán)重的“內(nèi)卷”狀態(tài)，主...
為了深化教師與家長(zhǎng)之間的有效溝通，共同打造家園共育的堅(jiān)實(shí)橋梁，促進(jìn)幼兒的全方位發(fā)展，2024年5月21日下午，王文君博士應(yīng)邀為蕪湖市信德半島幼兒園教師開展了以《家校溝通技巧與心態(tài)調(diào)整》為主題的專項(xiàng)培訓(xùn)。在培訓(xùn)開始，王文君博士首先詳細(xì)剖析了尊重作為教師與家長(zhǎng)溝通的基礎(chǔ)。她強(qiáng)調(diào)，雖然教師在家校關(guān)系中扮演著主導(dǎo)角色，但雙方在人格上應(yīng)是平等的，不存在任何尊卑之分。她鼓勵(lì)教師們?cè)谌粘贤ㄖ猩饔孟麡O批評(píng)...
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