王文君博士校園行之113 | 皖南醫(yī)學(xué)院教職工心理健康沙龍

2024年5月22日下午，皖南醫(yī)學(xué)院校工會(huì)特邀王文君博士，為教職工舉辦了一場主題為《在龍“卷”風(fēng)中為孩子撐起心理“保護(hù)傘”》的心理健康沙龍。本次活動(dòng)旨在幫助大家緩解教育焦慮，促進(jìn)親子關(guān)系的和諧，進(jìn)而推動(dòng)孩子的健康成長。

講座伊始，王文君博士聚焦當(dāng)前社會(huì)普遍關(guān)注的教育內(nèi)卷現(xiàn)象，深入剖析了這一現(xiàn)象背后的心理動(dòng)因及其對家庭關(guān)系的潛在影響。她指出，父母在孩子的學(xué)業(yè)成績上呈現(xiàn)出愈發(fā)嚴(yán)重的“內(nèi)卷”狀態(tài)，主要源于對孩子未來的深切擔(dān)憂和普遍存在的焦慮情緒。這種焦慮不僅讓父母承受巨大壓力，還可能導(dǎo)致親子關(guān)系緊張，家庭氛圍壓抑。王文君博士進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)，這種“內(nèi)卷”狀態(tài)的形成，很大程度上源于父母對孩子的不信任和對未來的不確定性。這種不信任感常常使父母將孩子視為應(yīng)試的機(jī)器，過度追求成績而忽視了孩子的個(gè)性和需求。她呼吁，為了孩子的全面發(fā)展和健康成長，父母應(yīng)真正理解孩子，尊重他們的意愿和選擇，構(gòu)建更為和諧融洽的親子關(guān)系。

在探討孩子超前學(xué)習(xí)的問題時(shí)，王文君博士借助案例，為大家深入剖析了這一現(xiàn)象，并指出，過度追求超前學(xué)習(xí)可能讓孩子承受巨大的心理壓力，導(dǎo)致厭學(xué)情緒的產(chǎn)生，甚至對孩子的心理健康造成不良影響。因此，她鼓勵(lì)家長們轉(zhuǎn)變教育觀念，擺脫成績至上的束縛，注重培養(yǎng)孩子健康的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣。她特別強(qiáng)調(diào)，孩子的心理健康是成長的基石，只有在心理健康的基礎(chǔ)上，孩子才能形成獨(dú)立的人格，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和自主決策，從而在未來的道路上穩(wěn)健前行。教育的真諦在于促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，而非僅僅追求單一的學(xué)業(yè)成績。

在講座的尾聲，王文君博士為構(gòu)建和諧親子關(guān)系提供了具體建議。她強(qiáng)調(diào)，父母應(yīng)尊重、理解和包容孩子，協(xié)助他們成為自己期望的人。同時(shí)，她還建議家長們傾聽孩子的聲音，關(guān)注他們的情感需求，與孩子建立起緊密無間的溝通橋梁。

此次講座得到了皖南醫(yī)學(xué)院職工家庭的高度認(rèn)可。大家紛紛表示，講座內(nèi)容貼近實(shí)際，實(shí)用性強(qiáng)，收獲頗豐。他們表示將把所學(xué)應(yīng)用到家庭教育中，為孩子營造一個(gè)更加健康、和諧的成長環(huán)境。我們堅(jiān)信，隨著教育觀念的更新和家長們對心理健康重要性的深刻認(rèn)識(shí)，未來的父母將更加重視孩子的全面發(fā)展。我們滿懷期待，未來的教育將更趨科學(xué)，讓更多的孩子受益。