王文君博士校園行之109 |“長(zhǎng)三角名校長(zhǎng)研修班”講座

2024-05-15 09:26

分享到：

微信

新浪微博

百度貼吧

2024年5月13日下午，陽(yáng)光灑滿(mǎn)校園，王文君博士應(yīng)邀在蕪湖師范附屬小學(xué)光華星城校區(qū)，為“第14期長(zhǎng)三角名校長(zhǎng)研修班”的校長(zhǎng)們帶來(lái)了《幸福心理學(xué)——如何做幸福校長(zhǎng)》專(zhuān)題分享。眾位名校長(zhǎng)懷揣對(duì)教育的熱忱，對(duì)幸福真諦的探尋，共聚一堂，探索幸福的奧秘。

講座伊始，蕪湖市師范學(xué)校附屬小學(xué)副校長(zhǎng)呂慧熱情洋溢的介紹了王文君博士，并對(duì)她的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。呂慧校長(zhǎng)表達(dá)了對(duì)本次講座的深切期待，預(yù)祝大家能共同開(kāi)啟智慧，邁向幸福的教育之路。

光華星城校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng) 呂慧

王文君博士從積極心理學(xué)與傳統(tǒng)心理學(xué)的對(duì)比入手，以深入淺出的方式詳細(xì)闡述了積極心理學(xué)的研究?jī)?nèi)容，以及對(duì)個(gè)人幸福的深遠(yuǎn)影響。她指出，幸福是每個(gè)人內(nèi)心深處最真摯的追求，積極心理學(xué)正是幫助我們實(shí)現(xiàn)這一追求的重要工具之一。

講座中，王文君博士分享了幸福觀的多樣性與獨(dú)特性。她指出，每個(gè)人對(duì)幸福的定義都是獨(dú)一無(wú)二的，這些不同的觀點(diǎn)和感受構(gòu)成了我們豐富多彩的幸福觀。幸福觀潛移默化地影響著人的生活品質(zhì)，讓我們堅(jiān)定而自信地去追求屬于自己的幸福。

王文君博士提出，幸福不是與生俱來(lái)，幸福也并非天賦，是需要后天努力和學(xué)習(xí)去獲取的。她鼓勵(lì)在場(chǎng)的校長(zhǎng)們要敢于承擔(dān)起創(chuàng)造自己幸福的責(zé)任，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐，去豐富和充實(shí)自己的內(nèi)心世界。

王文君博士表示，作為領(lǐng)航者，校長(zhǎng)的幸福感、滿(mǎn)足感對(duì)學(xué)校的工作氛圍、教育質(zhì)量有著至關(guān)重要的影響。只有當(dāng)校長(zhǎng)自身感受到幸福與滿(mǎn)足時(shí)，才能將這份正能量傳遞給每一位教師和學(xué)生，進(jìn)而共同營(yíng)造出一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)與溫暖的教育環(huán)境。

在講座的尾聲，王文君博士鼓勵(lì)各位校長(zhǎng)勇敢面對(duì)自己的內(nèi)心世界，積極探索和學(xué)習(xí)情緒調(diào)節(jié)的方法。她希望大家能夠找到那些讓自己真正感到快樂(lè)和有意義的事物，并全身心地投入其中，從而找到屬于自己的“幸福之道”。她堅(jiān)信，每一位教育工作者都有能力成為幸福的傳播者，為教育事業(yè)注入源源不斷的正能量。

在最后的分享討論環(huán)節(jié)，大家表示感受到了王博士的樂(lè)觀和幸福。校長(zhǎng)們紛紛表述在今后的工作、生活中將嘗試運(yùn)用王博士分享的心理學(xué)方法去修煉自己，不斷提升自我，努力成為一位傳遞幸福和愛(ài)的人，營(yíng)造美麗和諧的教育環(huán)境。