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王文君博士校園行之105 | 蕪湖市蒙娜之家幼兒園教師幼兒心理學(xué)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)2024-04-19 11:42
為進(jìn)一步增強(qiáng)教師知識(shí)儲(chǔ)備，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，為幼兒的健康成長(zhǎng)提供更為科學(xué)、有效的指導(dǎo)，2024年4月18日中午，蕪湖市蒙娜之家幼兒園誠(chéng)邀王文君博士，為教師開(kāi)展了關(guān)于教師幼兒心理學(xué)專(zhuān)業(yè)技能系列培訓(xùn)。
王文君博士以其深厚的學(xué)術(shù)造詣和豐富的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，引領(lǐng)著教師深入淺出地剖析了學(xué)前兒童心理發(fā)展的年齡特征，詳細(xì)解讀了孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中,粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、言語(yǔ)認(rèn)知、社會(huì)發(fā)展和自理能力的種種變化。同時(shí)，她還強(qiáng)調(diào)了兒童心理發(fā)展的關(guān)鍵期，提醒教師們要把握這些黃金時(shí)期，給予孩子們充分的支持與引導(dǎo)。
在講座中，王文君博士特別指出了兒童發(fā)展的方向性和順序性，她強(qiáng)調(diào)每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，他們的成長(zhǎng)軌跡雖然各有不同，但都遵循著一定的規(guī)律。她鼓勵(lì)教師們要細(xì)心觀察、耐心引導(dǎo)，尊重每個(gè)孩子的個(gè)性差異，讓他們?cè)谔剿髯约簝?nèi)在的成長(zhǎng)過(guò)程中，能夠充分發(fā)揮自己的潛能。
學(xué)前兒童的心理發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜而關(guān)鍵的過(guò)程，它涉及到孩子未來(lái)的認(rèn)知、情感、行為等方方面面。這不僅需要家長(zhǎng)們的關(guān)愛(ài)與支持，更需要教育者們用專(zhuān)業(yè)的知識(shí)和技能去引導(dǎo)和幫助。王文君博士的講座，無(wú)疑為教師們提供了一把打開(kāi)孩子心靈世界的鑰匙，讓他們能夠更加深入地了解兒童心理發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律。
在分享環(huán)節(jié)中,教師們表示此次培訓(xùn)活動(dòng)不僅讓教師們受益匪淺，更讓大家對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了信心和期待。未來(lái)大家將把所學(xué)到的知識(shí)和技能運(yùn)用到日常教學(xué)中，更好地引導(dǎo)和支持學(xué)前兒童的成長(zhǎng)，幫助他們建立健康的心理基礎(chǔ)，共同迎接更加美好的未來(lái)。
培訓(xùn)結(jié)束后，王文君博士向參與培訓(xùn)的教師們頒發(fā)了學(xué)時(shí)證書(shū)，并與大家合影留念。
我們相信，通過(guò)本次系列講座，蕪湖市蒙娜之家幼兒園的教師們將進(jìn)一步提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為孩子們的成長(zhǎng)提供更加優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境。同時(shí)，我們也期待更多的教育工作者能夠加入到這個(gè)行列中來(lái)，共同為培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的新一代貢獻(xiàn)自己的力量。
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