王文君博士校園行之100| 蕪湖市弋江區(qū)海上傳奇幼兒園教師特殊兒童識(shí)別與干預(yù)培訓(xùn)

為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)教師知識(shí)儲(chǔ)備，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，2024年3月27日上午，王文君博士應(yīng)邀為蕪湖市弋江區(qū)海上傳奇幼兒園教師開展了以《特殊兒童識(shí)別與干預(yù)》為主題的系列培訓(xùn)。教學(xué)助理杜鵑老師主持并介紹了王文君博士。

在本次培訓(xùn)中，王文君博士詳細(xì)闡述了兒童在不同發(fā)展階段的心理特點(diǎn)，隨后講解了特殊兒童的定義、分類和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，并重點(diǎn)介紹了各類特殊兒童的干預(yù)方法和教育策略，王文君博士通過(guò)生動(dòng)的案例分析，使教師們對(duì)特殊兒童有了更為清晰的認(rèn)識(shí)。

王博士強(qiáng)調(diào)，特殊需要兒童的成長(zhǎng)需要我們付出更多的精力去呵護(hù)，正確識(shí)別并干預(yù)特殊兒童的問(wèn)題至關(guān)重要，識(shí)別錯(cuò)誤或假裝這些兒童及其問(wèn)題不存在，會(huì)讓我們錯(cuò)過(guò)最佳的干預(yù)時(shí)機(jī)，剝奪了孩子接受教育和發(fā)展的權(quán)利。她的話語(yǔ)充滿了對(duì)孩子們的深情關(guān)懷和對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)。

在培訓(xùn)的尾聲，王文君博士與教師們進(jìn)行了深入的互動(dòng)交流，耐心解答了他們?cè)谌粘９ぷ髦杏龅降慕逃y題。她鼓勵(lì)教師們面對(duì)特殊兒童時(shí)，要付出更多的愛(ài)心與耐心，同時(shí)尊重孩子的個(gè)性，真正做到因材施教、因人而異。她強(qiáng)調(diào)，為每個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)尊重、平等、開放、自由、包容的教育環(huán)境，是每位教師的責(zé)任和使命。

王文君博士的專業(yè)與熱情贏得了在場(chǎng)教師們的由衷敬佩。他們紛紛表示，此次培訓(xùn)不僅加深了對(duì)特殊兒童的認(rèn)識(shí)，也激發(fā)了他們對(duì)教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感。大家將積極運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)到的知識(shí)和技巧，努力為每個(gè)孩子提供個(gè)性化的教育，讓他們?cè)诔錆M愛(ài)與關(guān)懷的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

在教育事業(yè)這片廣闊的天地里，每一位教師都肩負(fù)著重任。他們的努力和付出影響著孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展。讓我們攜手共進(jìn)，為每個(gè)孩子的未來(lái)播撒希望的種子，讓他們?cè)陉?yáng)光和愛(ài)的照耀下綻放出絢麗的光彩。