王文君博士校園行之164|蕪湖小燕子教育集團(tuán)教師專業(yè)技能培訓(xùn)

2024年12月4日下午，王文君博士應(yīng)邀走進(jìn)蕪湖小燕子教育集團(tuán)，開展了主題為“特殊兒童識別與干預(yù)”的教師專業(yè)技能培訓(xùn)。

長江長園教研園長蒲新陽主持了本次培訓(xùn)活動，蒲園長首先對王文君博士的到來表示了熱烈的歡迎與誠摯的感謝，她提到，王博士在特殊兒童教育領(lǐng)域擁有深厚的學(xué)術(shù)造詣與豐富的實踐經(jīng)驗，希望教師能夠珍惜此次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，從中汲取智慧與力量。

王文君博士一開場，便以清晰的理論框架為老師們構(gòu)建了特殊兒童心理學(xué)的知識結(jié)構(gòu)體系。她詳細(xì)介紹了特殊兒童的分類及各自特點，讓老師們對智力障礙、注意缺陷多動障礙（ADHD）、孤獨癥等多種特殊兒童類型有了更為全面和深刻的認(rèn)識。

本次講座的核心環(huán)節(jié)在于互動答疑。老師們積極提問，分享了自己在教學(xué)工作中遇到的困惑，如如何識別特殊兒童、如何制定個性化的教學(xué)計劃、如何與家長溝通等。王文君博士憑借專業(yè)的理論和豐富的實踐經(jīng)驗，為老師們一一答疑解惑。她的講解一針見血，直擊痛點，讓老師們受益匪淺。

此外，王文君博士還引領(lǐng)大家深入剖析了特殊兒童在學(xué)習(xí)、社交及日常生活中所面臨的種種挑戰(zhàn)與困境。通過今天的分享，老師們不僅學(xué)會了如何識別這些孩子的特殊需求，更深刻意識到，每一份關(guān)愛、每一次鼓勵、每一點幫助，都可能成為他們成長道路上的寶貴財富。

講座過程中，老師們?nèi)褙炞?，積極參與，爭相提問，教室里洋溢著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。大家紛紛表示，王博士的講座不僅提升了他們對特殊兒童識別與干預(yù)的認(rèn)識，還為他們提供了許多實用的教學(xué)策略和方法。許多老師熱切期望幼兒園能多舉辦類似講座，為他們提供更多的學(xué)習(xí)和提升機(jī)會。

王文君博士與蒲新陽園長（左一）和劉慧娟園長（右一）合影留念

正是這樣一群熱愛孩子、熱愛學(xué)習(xí)的老師，構(gòu)成了蕪湖小燕子教育集團(tuán)最堅實的后盾。他們用心傾聽每一個孩子的聲音，用愛呵護(hù)每一個孩子的成長。相信在充滿愛與知識的陽光下，小燕子幼兒園的小朋友們定能茁壯成長，綻放屬于自己的光彩。