王文君博士校園行之75 | 蕪湖市繁昌區(qū)繁瑞幼教集團(tuán)教師幼兒心理學(xué)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)

2024年1月24日，王文君博士應(yīng)蕪湖市繁昌區(qū)繁瑞幼教集團(tuán)邀請(qǐng)為繁瑞幼兒園、戴店幼兒園、橫山中心幼兒園、結(jié)對(duì)共建園教師和語(yǔ)言與社會(huì)領(lǐng)域研訓(xùn)包、繆世芳名班主任工作室成員開(kāi)展《教師幼兒心理學(xué)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)》。

繁瑞幼教集團(tuán)教師孫琳琳熱烈歡迎王文君博士的到來(lái)，并做隆重介紹。她指出此次培訓(xùn)旨在幫助教師們更好地理解和應(yīng)用幼兒心理學(xué)的知識(shí)，提升教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

王文君博士介紹了幼兒心理學(xué)的核心理念，包括認(rèn)知發(fā)展、情感管理、社會(huì)交往等方面。她強(qiáng)調(diào)，幼兒心理學(xué)的應(yīng)用對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，能夠幫助教師更好地理解幼兒的需求和情感，從而制定出更加科學(xué)合理的教學(xué)策略。

在培訓(xùn)過(guò)程中，王文君博士通過(guò)實(shí)際案例和互動(dòng)討論的形式，引導(dǎo)教師們思考如何運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)改善教學(xué)策略。她強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)該注重幼兒的個(gè)體差異，尊重他們的獨(dú)特性，并努力創(chuàng)造一個(gè)積極、安全、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。

教師們表示通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，深入了解到在日常教學(xué)過(guò)程中觀(guān)察到孩子一些行為和情緒問(wèn)題的可能性原因，工作中需要給與孩子更多的理解、包容和尊重，而作為教師保持自己的身心健康也尤為重要。

此次培訓(xùn)的成功舉辦，不僅提升了教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，也為幼兒教育的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。未來(lái)，王文君博士工作室將開(kāi)展更多培訓(xùn)活動(dòng)，為幼兒教育事業(yè)提供專(zhuān)業(yè)助力。

合影留念

培訓(xùn)結(jié)束后，王文君博士現(xiàn)場(chǎng)為學(xué)員頒發(fā)幼兒心理學(xué)（初級(jí)）專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)證書(shū)。

王文君

心理學(xué)博士、國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師

中國(guó)心理學(xué)會(huì)臨床心理學(xué)注冊(cè)工作委員會(huì)注冊(cè)督導(dǎo)師（編號(hào)：D-22-035）

北京華周教育科技有限公司總督導(dǎo)

華周心理應(yīng)用研究院執(zhí)行院長(zhǎng)

安徽華周心理咨詢(xún)有限公司心理督導(dǎo)師

安徽小海龜健康科技有限公司心理督導(dǎo)師

安徽省心理咨詢(xún)師協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)兼秘書(shū)長(zhǎng)

安徽省心理咨詢(xún)師協(xié)會(huì)家庭治療專(zhuān)業(yè)委員會(huì)主任委員

安徽省心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事

安徽省心理危機(jī)干預(yù)學(xué)會(huì)常務(wù)理事

安徽省教育學(xué)會(huì)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事

合肥市心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)常務(wù)理事

安徽經(jīng)視、安徽故事廣播等多家媒體特邀心理專(zhuān)家