蕪湖家長(zhǎng)  為什么越來(lái)越多的青少年做心理咨詢

　　隨著生活水平的提高，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力的增加，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)，越來(lái)越多的孩子出現(xiàn)了心理問(wèn)題，就是蕪湖這樣的三線城市，蕪湖青少年心理咨詢的情況也越來(lái)越頻繁的繁盛，那么為什么呢?

　　首先，家庭因素很重要，父母之間的爭(zhēng)吵、親子關(guān)系的不和諧，讓孩子長(zhǎng)期生活在矛盾的生活環(huán)境中，極其容易然給孩子產(chǎn)生抑郁、悲傷等負(fù)能量情緒，我們?cè)谌粘９ぷ髦邪l(fā)現(xiàn)，對(duì)于有心理問(wèn)題的孩子，家庭中的成員或多或少都需要做配合性的改進(jìn)，才能讓孩子的心理問(wèn)題得到更好的改善，甚至有的家庭，并非孩子單獨(dú)做咨詢，而是整個(gè)家庭做家庭心理咨詢。

　　有的孩子所處的家庭孩子，可能更特殊，特別是一些留守兒童，長(zhǎng)期在沒(méi)有父母關(guān)心的環(huán)境下成長(zhǎng)，讓孩子缺乏父母的陪伴和關(guān)愛(ài)，長(zhǎng)期的失落感對(duì)孩子的心靈造成巨大的創(chuàng)傷，孤僻、膽小等是這部分孩子常見(jiàn)的問(wèn)題，社交障礙，社會(huì)關(guān)系相處問(wèn)題尤為嚴(yán)重。

　　其次，家長(zhǎng)的教育方式，其實(shí)這也算是家庭因素，不過(guò)這個(gè)問(wèn)題較為突出，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育，通過(guò)吼叫甚至鞭打形式的教育方式，非常容易讓孩子產(chǎn)生過(guò)大的恐懼和害怕，進(jìn)而產(chǎn)生兩代人之間的隔閡，有的孩子長(zhǎng)期在這樣的環(huán)境下產(chǎn)生了心靈封閉的情況。

　　另外，學(xué)習(xí)壓力也是目前讓孩子形成心理問(wèn)題的主要原因之一，現(xiàn)在家長(zhǎng)普遍重視孩子的學(xué)習(xí)，對(duì)孩子期望也較老一輩們更高，而且社會(huì)教育內(nèi)卷現(xiàn)象，讓孩子們過(guò)早的參與“高強(qiáng)度競(jìng)爭(zhēng)”。承受過(guò)重的壓力，由此引發(fā)各種考試焦慮，學(xué)習(xí)焦慮。再一方面，現(xiàn)在孩子不愁吃不愁穿，內(nèi)心空虛感反而增加，高孤獨(dú)感和高競(jìng)爭(zhēng)壓力，兩大因素結(jié)合在一起，讓孩子越來(lái)越容易出現(xiàn)心理問(wèn)題。

　　有調(diào)查顯示，中學(xué)生在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)厭學(xué)、學(xué)歷壓力過(guò)大、考試焦慮、學(xué)習(xí)困難的心理問(wèn)題比較占比較大，甚至有部分孩子已經(jīng)表現(xiàn)出明顯的去焦慮、厭學(xué)情況。

　　當(dāng)然除了這些，包括三線城市蕪湖，青少年心理咨詢越來(lái)越多的原因還有很多，包括孩子自身與伙伴的相處，學(xué)校的教育環(huán)境、個(gè)人性格等等都有。但是無(wú)論怎樣，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)自己孩子有心理方面問(wèn)題，一定要清醒的認(rèn)識(shí)到孩子的問(wèn)題，幫助孩子走出心理困境，才是給與孩子最好的愛(ài)。